Avaliaçao Unidade 1 e 2

"Nada é facil ,nada é dificil para quem tem força de vontade"

Foi realizado varias atividades tanto presenciais como a distancia ,onde foi mais dificultoso para mim.
Mas com ajuda de nossos formadores ,assim foram realizados  com mais clareza
Principalmente quanto ao uso da internet e hipertexto e tecnologia na escola .

Plano De Aula

Atividade 2-6

Planejando Atividade com Hipertexto

Rosimeire Aparecida Shinoca

Uso de formas geométricas e alfabeto na UMEI

Estrutura Curricular

Modalidade/Nível de Ensino Componente Curricular

Educação Infantil Movimento

Educação Infantil Percepção Visual

Educação Infantil Tato

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

1. Melhorar sua coordenação motora;
2. Ampliar as habilidades com as mãos;
3. Coordenar os seus movimentos;
4. Aprender diferentes formas geométricas;
5. Aumentar a atenção e destreza corporal;
6. Desenvolver sua capacidade cognitiva;
7. Aprender a se socializar com o grupo.

Duração da atividades

Cerca de 20 a 25 minutos.

Estratégias e recurso da aula

Serão trabalhadas as formas geométricas, cores e letras. Em seguida, já no laboratório, os alunos visitarão o site de jogos www.ighinho.com.br. Será selecionada a opção jogos para pequeninos/pintura virtual e as crianças navegarão.

Os recursos utilizados nesta aula serão computador com caixa de som, internet, tinta, papel, pincel atômico.

Avaliação

A avaliação acorrerá durante o desenvolvimento das atividades propostas, na qual os alunos serão convidados a desenvolverem a habilidade de pintura pelo computador e posteriormente estarão desenvolvendo desenhos de letras e formas geométricas em folha sulfite com tintas de cores diversas.

Atividade 1.6 - Mapa conceitual

Atividade 2. e 2.4 - Conceituando hipertexto

Após a visita a vários sites na internet descobri que o significado do  hipertexto é uma espécie de texto multidimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o mouse numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada.

O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como navegação.

Percebe-se também que é uma ferramenta onde o usuário pode iniciar uma leitura de forma não linear, ou seja, escolhe entre o início, meio ou fim de um texto. Pode ser considerada tambem como uma extensão e inclui além de textos comuns, desde sons, animações e vídeos, e de uma forma interativa, com apenas um clicar de botão, o computador responde ao caminho desejado.

Portanto, o hipertexto é mais uma forma de aulas inovadoras que o professor pode utilizar para proporcionar um aprendizado diferenciado para seus alunos.

Atividade 2.2 - Experiências

Naveguei por alguns textos  sobre o hipertextos e tive facilidade em entender, pois na verdade já trabalhei com alguns para elaborar e desenvolver certos trabalhos. Perdi o medo de abrir os Links, que na verdade aparecem embutidos nos texto para nos auxiliar e nos dar suporte para ampliar o nosso aprendizado a respeito do tema pesquisado, além disso, serve para tirar nossas dúvidas.

Aprendi  que hipertexto é uma ferramenta que podemos explorar bastante e sem medo e que esta atividade foi de muita importância para mim. A navegação ocorreu de forma tranquila. Encontrei vários atalhos ou links que com certeza enriqueceram minha busca.

Quando comecei a pesquisar sobre Hipertexto senti muita facilidade, pois faço esse tipo de pesquisas constantemente, naveguei muito, cliquei em novos links, retornei ao início com muita facilidade e consegui me aperfeiçoar no assunto claramente. Com certeza os links que aparecem no resultado facilitam a vida de todos porque é muito mais fácil pesquisar algo pelo site de busca do que por livros. Portanto, diante dessa pesquisa consegui adquirir mais conhecimentos para minha vida pessoal e profissional.

Atividade 1. 6 - Webquest

Webquest é uma ferramenta da web de investigação orientada, sendo que as informações que os aprendizes interagem são oriundas, na maioria dos casos, da internet.

Varia-se a importância da webquest curta ou longa. A curta tem como objetivo levar o aprendiz a entrar em relação com um número significativo de informações, dando sentido a elas, em um prazo de no máximo três aulas.

A webquest longa deve levar o aprendiz a analisar profundamente um corpo de conhecimento, transformando-o de alguma maneira e demonstrando uma interligação entre o material e a criação de algo que outros possam utilizar, na própria internet ou mesmo fora dela. Tem um tempo de execução que varia de uma semana a um mês de trabalho.

A escola deve ser feita a partir de objetivos e pressupostos teóricos do docente, que serão compartilhados com os discentes. Tal ferramenta favorece o aluno na pesquisa e aprendizagem, na medida que o aluno aprende fazendo , ele cria seu próprio trabalho a partir de questões , contextualização e formulação de conceitos. Favorece ainda a interligação das diferentes tecnologias e mídias.

Atividade 1.3 - Slide pesquisa institucional

Trabalho desenvolvido na UMEI Casa da Criança, sobre a pesquisa institucional.