Avaliaçao Unidade 1 e 2

"Nada é facil ,nada é dificil para quem tem força de vontade"

Foi realizado varias atividades tanto presenciais como a distancia ,onde foi mais dificultoso para mim.
Mas com ajuda de nossos formadores ,assim foram realizados  com mais clareza
Principalmente quanto ao uso da internet e hipertexto e tecnologia na escola .

Plano De Aula

Atividade 2-6

Planejando Atividade com Hipertexto

Rosimeire Aparecida Shinoca

Uso de formas geométricas e alfabeto na UMEI

Estrutura Curricular

Modalidade/Nível de Ensino Componente Curricular

Educação Infantil Movimento

Educação Infantil Percepção Visual

Educação Infantil Tato

Dados da Aula

O que o aluno poderá aprender com esta aula:

1. Melhorar sua coordenação motora;
2. Ampliar as habilidades com as mãos;
3. Coordenar os seus movimentos;
4. Aprender diferentes formas geométricas;
5. Aumentar a atenção e destreza corporal;
6. Desenvolver sua capacidade cognitiva;
7. Aprender a se socializar com o grupo.

Duração da atividades

Cerca de 20 a 25 minutos.

Estratégias e recurso da aula

Serão trabalhadas as formas geométricas, cores e letras. Em seguida, já no laboratório, os alunos visitarão o site de jogos www.ighinho.com.br. Será selecionada a opção jogos para pequeninos/pintura virtual e as crianças navegarão.

Os recursos utilizados nesta aula serão computador com caixa de som, internet, tinta, papel, pincel atômico.

Avaliação

A avaliação acorrerá durante o desenvolvimento das atividades propostas, na qual os alunos serão convidados a desenvolverem a habilidade de pintura pelo computador e posteriormente estarão desenvolvendo desenhos de letras e formas geométricas em folha sulfite com tintas de cores diversas.

Atividade 1.6 - Mapa conceitual

Atividade 2. e 2.4 - Conceituando hipertexto

Após a visita a vários sites na internet descobri que o significado do  hipertexto é uma espécie de texto multidimensional em que numa página trechos de texto se intercalam com referências a outras páginas. Clicando com o mouse numa referência destas a página corrente é substituída pela página referenciada.

O hipertexto é muito apropriado para a representação de informações no computador por dois motivos: permite subdividir um texto em trechos coerentes e relativamente curtos, facilitando a sua organização e compreensão; permite também fácil referência a outras partes do texto ou a outros textos, totalmente independentes, muitas vezes armazenados em locais distantes. Isto cria uma característica própria de leitura da informação que, após um curto processo de adaptação, passa a ser intuitivo para o usuário, que se refere a esta leitura como navegação.

Percebe-se também que é uma ferramenta onde o usuário pode iniciar uma leitura de forma não linear, ou seja, escolhe entre o início, meio ou fim de um texto. Pode ser considerada tambem como uma extensão e inclui além de textos comuns, desde sons, animações e vídeos, e de uma forma interativa, com apenas um clicar de botão, o computador responde ao caminho desejado.

Portanto, o hipertexto é mais uma forma de aulas inovadoras que o professor pode utilizar para proporcionar um aprendizado diferenciado para seus alunos.

Atividade 2.2 - Experiências

Naveguei por alguns textos  sobre o hipertextos e tive facilidade em entender, pois na verdade já trabalhei com alguns para elaborar e desenvolver certos trabalhos. Perdi o medo de abrir os Links, que na verdade aparecem embutidos nos texto para nos auxiliar e nos dar suporte para ampliar o nosso aprendizado a respeito do tema pesquisado, além disso, serve para tirar nossas dúvidas.

Aprendi  que hipertexto é uma ferramenta que podemos explorar bastante e sem medo e que esta atividade foi de muita importância para mim. A navegação ocorreu de forma tranquila. Encontrei vários atalhos ou links que com certeza enriqueceram minha busca.

Quando comecei a pesquisar sobre Hipertexto senti muita facilidade, pois faço esse tipo de pesquisas constantemente, naveguei muito, cliquei em novos links, retornei ao início com muita facilidade e consegui me aperfeiçoar no assunto claramente. Com certeza os links que aparecem no resultado facilitam a vida de todos porque é muito mais fácil pesquisar algo pelo site de busca do que por livros. Portanto, diante dessa pesquisa consegui adquirir mais conhecimentos para minha vida pessoal e profissional.

Atividade 1. 6 - Webquest

Webquest é uma ferramenta da web de investigação orientada, sendo que as informações que os aprendizes interagem são oriundas, na maioria dos casos, da internet.

Varia-se a importância da webquest curta ou longa. A curta tem como objetivo levar o aprendiz a entrar em relação com um número significativo de informações, dando sentido a elas, em um prazo de no máximo três aulas.

A webquest longa deve levar o aprendiz a analisar profundamente um corpo de conhecimento, transformando-o de alguma maneira e demonstrando uma interligação entre o material e a criação de algo que outros possam utilizar, na própria internet ou mesmo fora dela. Tem um tempo de execução que varia de uma semana a um mês de trabalho.

A escola deve ser feita a partir de objetivos e pressupostos teóricos do docente, que serão compartilhados com os discentes. Tal ferramenta favorece o aluno na pesquisa e aprendizagem, na medida que o aluno aprende fazendo , ele cria seu próprio trabalho a partir de questões , contextualização e formulação de conceitos. Favorece ainda a interligação das diferentes tecnologias e mídias.

Atividade 1.3 - Slide pesquisa institucional

Trabalho desenvolvido na UMEI Casa da Criança, sobre a pesquisa institucional.

Atividade 1.2 - Quem sou eu

Sou docente na rede escolar municipal há seis anos, trabalhando com Educação Infantil. Tenho aprendido muito nesse tempo, sendo até hoje professora e aprendiz. A graduação em Pedagogia, concluída em 2008, foi um passo inicial nessa longa caminhada que é a educação. As formações continuadas desenvolvidas na instituição onde trabalho, os profissionais que trabalham ao meu lado e sobretudo as crianças tem me ensinado o quão importante é estar aberto a novos aprendizados e o quanto posso aprender se tiver interesse. Tenho aprendido e ensinado muito nesses anos de profissão, acredito que tenho buscado aliar teoria e prática, que muito dos textos estudados na faculdade me auxiliaram e auxiliam até hoje e que as pessoas que trabalham comigo também colaboram de forma importante para o desenvolvimento de um trabalho qualificado. Também acrescento a isso minha personalidade brincalhona e criativa, que está sempre me ajudando nessa área de Educação Infantil.

Atividade 1.1 e-ProInfo

Nome: Rosimeire Aparecida Schinoca

Unidade: UMEI Casa da Criança

Atividade: 1.1

Formador: Jorge

Nos encontramos em um mundo globalizado e se referindo ao nível educacional, estamos inseridos em uma sociedade do conhecimento, que é muito exigente. Cada vez mais tem sido exigido dos docentes uma formação rica em informações que devem ser transformadas em conhecimento e partilhadas com os alunos. Muitos discentes tem apenas o período escolar para aprender, para adquirir novos conhecimentos e aprender a lidar com as novas tecnologias disponíveis na sociedade, por isso é fundamental que nós, enquanto mediadores do conhecimento, saibamos lidar com esse mundo do novo, do agora, inconstante e mutável, um mundo de incertezas, que exige uma preparação e para o qual devemos nos formar.

Devemos adquirir novos conhecimentos, novas técnicas de trabalho, nos entregar “de corpo e alma” para que o nível de nosso aprendizado seja bom e para que possamos ajudar na formação de nossos alunos.

Aqueles que hoje em dia estão desatualizados do que ocorre no mundo diariamente, que não dominam qualquer forma de tecnologia e comunicação, que não dá o devido valor as representações artísticas, científicas, econômicas, culturais, sociais e políticas do lugar em que vive, dificilmente será um bom profissional e conseguirá formar alunos ativos, capazes de agir sobre o mundo em que vivem, pessoas críticas, que contextualizam e discutem o que é melhor para o mundo e para a sociedade em que vivem.

Hoje a exigência é pelo uso de novas tecnologias, da apropriação de assuntos e módulos diferentes, que prendam a tenção e provoquem o interesse dos alunos. Provavelmente, em um futuro não muito distante, as exigências seja outras, e nós também deveremos nos enquadrar a essas novas exigências. Nós temos que ser flexíveis, perceber as mudanças e nos preparar para elas e também preparar nossos alunos, pois o mundo exige a qualificação e profissionalização de todos que estão inseridos nele.

Avaliação Geral do Curso

Achei o curso maravilhoso, porém muito complexo, pretendendo dar continuidade ao trabalho em outras ocasiões. Desde já agradeço a compreensão e dedicação dos professores e coordenação que se empenharam ao máximo para o melhor aprendizado.

Vídeo sobre o Conteúdo de minha disciplina

Apresentação

Este blog destina-se a servir como um canal para a divulgação das atividades realizadas em meu dia-a-dia pedagógico. E também registrar as minhas impressões com a realização do curso "Introdução a Tecnologia Digital".